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《教育随笔》(2025年9月13日):可信的股票配资 不得不说,《我是什么》这课的教学设计实在是妙!不仅设计的内容里充满了思维训练,其设计本身就有很强的思维性。从整体思路的巧妙到具体板块的灵动,每一步都扎实且有趣。 朱煜老师在备课指导里明确:像《我是什么》这样的文章,千万要记得——不能逐一逐一、逐节逐节地去讲。 正如朱老师所说,这篇文章,没有传统的学习生字和整体感知,而是一上来就直奔课文的核心内容而去。 循着这种理念,我们开始了《我是什么》的学习。 首先,出示图片,认读词组——灌溉田地、发动机
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